B：新闻与传播学院，大二，女生，19岁

　　H：资源与环境学院，大一，男生，19岁

　　I：国际软件学院，大一(国防生)，男生，18岁

　　T：尚重生教授

　　T：当代大学生学习姿态的乌托邦是什么样呢？也就是你们理想中的学习姿态该是怎样的？

　　I：我是学理工科的，我经常会害怕自己学得着了魔，眼睛一睁就是公式和定理，我希望自己是知识与智慧并存的人。如果读完大学，你成绩很好，但思想境界没有任何提高，这样的大学等于白上。虽然作为一个工科生，但能有很深的文学修养，有独特见解，这就是我所追求的乌托邦。落到实处来讲，我憧憬中的学习状态就是充实、明确、坚持。

　　H：理想的学习状态，就是每个人都可以学到自己想学到的东西。按这个标准可以分为两种人：第一是学霸型，但并非学呆学傻型的；第二是在学业和爱好之间更偏重爱好的，他可能爱玩社团，花大量时间在社团上，那么对于这样的人来说，做一个“社团达人”也是不错的选择，只要他自己不觉得荒废了青春。任何人的大学都是由自己去定义的，没有必要为了去附和别人的标准，让自己过得不开心。

　　B：高中时大家的性格一直被压抑着，不是一个真正意义上的“人”，那么到了大学，我们就要争取成为一个真正意义上的人。书上说“完美的社会就是将女孩儿都培养成大家闺秀，将男孩儿都培养成正人君子”，如果社会没有这种功能，那我希望我理想中的大学能发挥这种功能——女生进入大学，就应该把自己当成女人培养，把自己当成可以独当一面的女人，未来家庭中的半边天，把自己的生活照料得很好，同时还会照料别人的生活；男生的话，更要学会隐忍和沉潜，时时提醒自己肩上的责任很大。

　　T：当代大学生理想的学习姿态，肯定涉及学习目的的问题，大家是为成绩好看而学习，还是为自己而学习，这个要看能不能兼顾。因为大学里的成绩，被多方面关注着，用人单位看这个，家长也看这个。如果成绩单上都是90以上，看上去会很美，但其实不一定学到了什么东西。成绩好的人不见得就一定是人才，我不同意保研的同学就是人才，我也不同意成绩不好的同学就什么都不行。比如说，一个人不上课，但他可能是在学习，而且学到的东西比上课学得还要多。有的人为了获得快乐而学习，成绩在其次，60分万岁，这个也是可以的；有的课不及格，补考后及格了，这样也可以，但是能兼顾的话就更好了。这是个人的问题，到底学没学进去也只有自己知道。有的人成绩是好，但没学到知识。如果你成绩不好又没学到知识，那就更可悲了。我非常同意大学是为了发现自己，我觉得上大学就是为了发现自己的潜能，发现自己的兴趣，给自己把脉。学习的过程就是发现自己的过程，发现自己的过程也是学习的过程。因此，正在学习、不断学习，就是90后大学生最理想的学习姿态。