| 
     | 
    
      
        
            
              
                
                
                  
                    
                        
                          
                            
                            
                            
                            
                              
                                
  | 
                               
                              
                                |   时间:2008-10-15 09:38    来源:中国台湾网       | 
                               
                             
                            
                            
                              
                                |   | 
                                  
时间:2008年10月21日(星期二)  地点:淡江大学觉生国际会议厅 
  
| 
 时间  | 
 内容  |  
| 
 09:00-10:00  | 
 开幕式  |  
| 
    | 
 1.介绍来宾  |  
| 
    | 
 2.台湾省教育会郭理事长致开幕词  |  
| 
    | 
 3.中国教育学会代表致词  |  
| 
    | 
 4.中国宋庆龄基金会代表致词  |  
| 
 10:00-10:20  | 
 茶叙  |  
| 
 10:20-12:20  | 
 主题研讨  |  
| 
    | 
 台湾代表介绍台湾义务教育(20分钟)  |  
| 
    | 
 拟请陶西平教授介绍大陆义务教育(20分钟)  |  
| 
    | 
 1.大陆代表报告(20分钟)  |  
| 
    | 
   台湾代表报告(20分钟)  |  
| 
    | 
 2.大陆代表报告(20分钟)  |  
| 
    | 
   台湾代表报告(20分钟)  |  
| 
 12:20-13:40  | 
 午餐.休息  |  
| 
 13:40-15:40  | 
 分组研讨  |  
| 
    | 
 小学组:  |  
| 
    | 
 台湾代表讲演青少年多元智慧发展(20分钟)  |  
| 
    | 
 拟请陆士桢教授围绕相关主题演讲(20分钟)  |  
| 
    | 
 1.小学:大陆代表报告(20分钟)  |  
| 
    | 
         台湾代表报告(20分钟)  |  
| 
    | 
 2.小学:大陆代表报告(20分钟)  |  
| 
    | 
         台湾代表报告(20分钟)  |  
| 
    | 
 中学组:  |  
| 
    | 
 台湾代表介绍台湾中学教育发展(20分钟)  |  
| 
    | 
 拟请赵连根围绕相关主题演讲(20分钟)  |  
| 
    | 
 1.高中:大陆代表报告(20分钟)  |  
| 
    | 
         台湾代表报告(20分钟)  |  
| 
    | 
 2.初中:大陆代表报告(20分钟)  |  
| 
    | 
         台湾代表报告(20分钟)  |  
| 
 15:40-16:00  | 
 茶叙  |  
| 
 16:00-16:50  | 
 综合座谈  |  
| 
 16:50-17:30  | 
 闭幕式  |  
| 
    | 
 1.宣读倡议  |  
| 
    | 
 2.双方代表发表感言  |  
| 
    | 
 3.郭理事长致闭幕词  |  
| 
 18:00-20:00  | 
 欢迎晚宴  |   
   | 
                                  | 
                               
                             
                             | 
                         
                        
                          | 
                           | 
                         
                      | 
                   
                  
                    |   | 
                   
                 
                 | 
             
           
            
            
         | 
       
      
      
         | 
       
      | 
     |