现在邀请作为父母或老师的您通过反思教育史上家庭的责任，开始 寻找学习成绩差、违反校规校纪和压抑男孩情绪的根源。我们这样做并 非要家长和大家庭否定学校和老师在帮助男孩成长过程中的工作，我们只是希望重拾家庭责任，组成对男孩教育成功负有重大、而不是可有 可无责任的领导小组。
本书的后续章节将向家长和老师提供等量的建议，希望帮助复兴孩子第一学校（家庭）和第二学校（正式的教室）间重要的伙伴关系。
由于现在的父母都外出工作，工业化的流动性让许多家庭远离祖父 母、部族和家庭群体，离异和家庭价值观的转变对家庭的凝聚力造成了 额外的压力，我们的孩子的确需要最好的工业化模式，他们确实要求远 离父母 、祖父母 、叔叔 、阿姨和导师的监督 ，他们成为了 “学校依赖 者”，这与1000年前的模式大不相同。很明显，我们无法回到祖辈们小 部族式的成长教育时代。
尽管处于教育压抑和不适的阴影下，我们仍然可以重拾并更新家长 领导小组（相对于祖辈），这种模式曾经帮助教育过男孩（当然还有女 孩）。让我们更为谨慎地定义这一名词，孩子的父母通常在这一工作中 居于主导地位。该小组可以包括：
·父母
·祖父母
·其他亲属，如叔叔、阿姨、堂兄弟姊妹、姻亲等
·家庭老师
·教练
·邻居
·朋友
·服务机构
·兄弟姐妹
·其他同辈顾问
在这个家长领导小组中，任何组织或个人均可获邀参加一个教育性 小组，家长和孩子为其核心，其职责是教育孩子。如果这一小组步入正 轨，那么无论男孩现在面临何种危机（即使他没有面对），他被其挫败 的概率都将显著降低。因为现在他拥有十个左右值得信赖、能够在学校 体系之外帮助他的人。
建立您的家长领导小组：应对危机的第一步
成立家长领导小组，也就是应对危机的第一步，可以通过充分利用您周围的人脉资源来实现 。其成员可以是您的血亲 ，但可以不拘泥于此。
下面列出一些能够在您家或所居住的社区顺利实施的方法。
·爷爷乔治是一位退休工程师，住在佛罗里达。您和儿子住在加利福尼亚，现在他在数学或科学上遇到了难题。您可以联络爷爷乔治，通 过电话或网络为您的儿子安排一个每周一次的个人辅导。
·奶奶埃斯特尔住在离您家几小时路程的地方，她是一位热心的喜 欢读书的人。您的儿子在语文科目中遇到了困难。您可以安排奶奶埃斯 特尔每周来一次，帮助儿子学习阅读和写作。
·您的儿子有一位密友马克，他住在附近的另一个社区。马克的爸 爸是一位计算机设计师。您可以安排儿子和马克每周与这位父亲共处一 两次，学习他们应当了解的计算机知识。
·您是一位单身母亲，或许需要抚养两三个儿子，其中一个在学校 遇到了麻烦。或许您的另一个儿子（女儿）已经长大成人，正在其他地 方读大学 。您可以安排这个遇到麻烦的儿子和哥哥 （姐姐 ）在网上接 触 ，至少每周一次 ，哥哥 （姐姐 ）可以查看他的作业 、督促到期的报 告，并辅导他学习吃力的科目。
结束当前男孩面临的危机应从家长领导小组开始 。随着本书的深入，我们将使您确信您的家长领导小组最终能担负起自身的职责，为男孩提供学习所需要的帮助，如贯穿制度化教育的亲密导师和代言人。
桑德拉是一位来自华盛顿州迪尔派克市的母亲，她成立了一个家长 领导小组。她在来信中写道：
我有五个儿子。在第五个儿子出生后，我意识到必须从工作中抽出时间给孩子们提供最好的抚养和教育。他们的学校尽心尽责，但是孩子们也需要我的引导。
现在，我大部分的时间都花在辅导他们上。我还花了许多时间带他们四处走走，倾听他们说话，然后尽力帮助他们。当我不知道答案时，还要花时间找人来解答。
最后这句尤为引人注目，桑德拉组织了一个能够帮助儿子克服制度 化教育难题（并获得成功）的家长领导小组。
作为一位家长，不论您是抽出工作时间还是单纯地将孩子的教育作 为您的主要目标，家长领导小组的有效用途有可能要求您或您的爱人关 注，至少暂时去关注它的建立，经营它，并掌握它的运作程序。其优厚 的回报值得您付出努力。
一旦您成立了自己的小组，不要等待问题出现再召集相关成员，这 一点非常重要。您或许会发现定期聚会庆祝孩子生命中的某些重要时刻 非常有趣而又有价值。
家长领导小组同样适用于女孩。事实上并没有什么特殊原因让小组 更适合男孩。我们呼吁大家关注家长领导小组对男孩学习的作用，主要 是因为女孩在过去的20年内取得了非常大的教育平等权，而现在统计结 果显示男孩的学习成绩开始下降。
