如今“危机”一词铺天盖地，因而常常受到质疑。事实上，我和凯 西曾经尝试不用这一词汇，心想：“还有如此众多的男孩表现还好，我 们真的可以称这种情形为一场危机吗？”“没错，古里安和史蒂文斯的 家庭的确曾经遭遇一些问题，经过痛苦的挣扎和努力最终克服了这些问 题，但这真的是一场全国性或世界性的危机吗？”我们了解到运用“危 机”一词可能会给孩子的生活带来毫无来由的恐惧，而由此产生的耸人 听闻的报道（感觉论）可能会伤害学校和家庭，也可能传播绝望的想法 并阻碍孩子必要的改变和康复。 　

　　我们曾试图不再使用这一词汇。但是很抱歉，危机的确存在。我们 希望本章的内容能够让您相信，使用这一词汇并非只是作为一个负面的 警报，而更是作为进行积极变革的启示。下面提供了一些家长和老师对 目前教育中男孩所处境况的言论。 　

　　劳里·霍夫，来自威斯康星州尼纳市，是一位三个孩子的母亲。她 在来信中写道：“我有一个13岁的儿子。说到他就读的中学，我只能称 之为‘男孩对立所’。学校的作业、纪律、日程安排都让他挣扎在一个 跟他对抗的体系中。” 　

　　奈蒂·克鲁斯坎，一名肯塔基州马里恩市的专业人士，这样写道： “我是一名发展干预学家，主要工作是评估和治疗发育迟缓。我注意到 客户名单上绝大部分的孩子都是男孩。”　

　　“现在有越来越多的孩子患有处理问题障碍 、注意缺陷多动障碍（ADHD）、学习障碍、调节失调、焦虑、注意力分散等病症，对此我感到越来越惊慌失措。我非常偶然地发现，在我们地区的一所新教区附属学校中 ，一个有 20个孩子的三年级班级中 ，竟然有 8个孩子在服用利他林！”弗吉尼亚州一位2岁孩子的母亲琳达·沙利文这样写道。