9　　恶战中国学校

　　亦池上小学了。关心我们的亲朋好友再三提醒：亦池玩乐的童年过去了，是时候必须严加管束抓紧学习了！否则……

　　否则什么呢？没有谁肯往下说，仿佛往下就是一个黑洞：你孩子不好好学习，你孩子就完蛋了！

　　我们已经随时随地都在被完蛋着：亦池上幼儿园差点上不了。上小学又差点上不了。我们家附近的育才小学，很奇怪地宣称我们不属于“就近上学”的范围，而离我们家比较遥远的一所学校，反而属于“就近上学”。潜规则大家都知道，无非育才小学是重点学校，无权无钱莫进来。当时我还不是很清楚，还认为不公平，还想和学校讲道理，但是人家就是拒绝你。新生都入学了，我家孩子还没有报上名。一直折腾到我投诉到市委领导那里，市委领导直接打电话给小学校长，同时我也有了“觉悟”，“主动捐献”许多册书籍给学校图书馆，我的孩子才得以入学。　

　　一进入学校，我们面对的校长老师、父母家长乃至全社会，无不都是在强调学习，强调分数，强调各种竞赛。小学生们纷纷进入校外各种培优班。诸如兴趣班、奥赛班、拔高班、火箭班，这些校外辅导班密密麻麻包围了学校，如火如荼数不胜数。那么多小学生在父母的带领或者说是押送下，下课之后又匆匆赶去上课。不少孩子上完文化课培优，接着还要上艺术培优。孩子们在那里学习绘画音乐，各种乐器，吹拉弹唱，跳舞唱歌，家长们则背着食品和饮料，在院子里苦苦守候等待。学校大门口的墙面上，总是贴出新鲜的大红喜报、横幅标语和大大小小的广告，都在标榜各种培优班的成就，某个孩子参加某项竞赛获得状元，某个孩子参加国际什么节获得国际大奖，等等，等等，五花八门，无所不有，强烈地诱惑和暗示着所有家长。

　　形势就是这样的逼人。有时候，我会一阵恍惚，感觉脚底下滑滑的站立不稳。我的孩子应该加入这种学习吗？或者适当地部分地加入？

　　我问亦池：你是否喜欢学习某些个人专长？你是否喜欢在放学以后去课外培优班继续学习？

　　亦池的回答又是这样的简单又慷慨，她说：“不喜欢。我就喜欢玩。”

　　我心一酸。是啊，人生苦短呢，咱们今朝有玩今朝玩吧！何况亦池的特点就是只要玩得快乐，学习也会更出效果。何况玩就是学习。何况生活智慧就在生活中，课堂和书本仅仅只是知识。何况知识不等于智慧，只有智慧才是生存与竞争的灵魂与实力。

　　亦池的小学阶段，我们对她的快乐生活进行了坚决的捍卫。果然，小学一年级、二年级的课本，不在亦池的话下。发下新课本的第一天，她翻阅一遍，绝大多数内容她早已熟知，考试成绩门门满分，第一批就被获准加入少先队，还当上了班委会的干部。

　　三年级、四年级，人在长大，快乐的领域也在扩大，因为好玩的东西在日益增多。她从捉迷藏、丢手巾、抓石子、叠纸鹤，逐渐玩到踢毽子、跳皮筋、跳房子、拍皮球，再玩到溜旱冰、骑成人自行车、打羽毛球等等。或者，甚至干脆就是没有名堂地疯逗追跑。亦池穿着旱冰鞋，像闪电般蛇形而迅疾，穿过下班的人群，她脸腮红通通，湿透的短发粘在前额，神情是那样的兴高采烈忘乎所以。

　　转眼就到了五年级、六年级，亦池的快乐玩耍丝毫没有减少，家里的芭比娃娃也随着亦池的生日逐年增多，亦池坚持乐此不疲地照料它们。亦池的整个小学阶段，在我们生活小区的人们口里，被形容为“疯狂玩耍”。亦池自由自在地疯玩，让许多家长瞠目结舌。现代的生活小区都是比较自闭的公寓，邻居之间不仅没有往来，连见面都不太认识的，大家却几乎都知道亦池，这是因为她几年如一日地在院子里头玩耍。小区的各处花园里、休憩处，所有楼房的顶楼平台和犄角旮旯，到处都活跃着她的身影。她同大孩子玩耍，也同小孩子玩耍，还同狗狗猫猫玩耍。下班的人们会驻足回望，议论说：“看，这小姑娘就是亦池啊！就是池莉的女儿啊！”

　　夜幕降临的晚饭时分，我们整个院子，要么回荡着我呼唤孩子回家吃饭的声音，要么回荡她父亲呼唤孩子回家吃饭的响亮男高音。家家户户都听得见我们的呼唤。有时候要呼唤许久，才能把亦池召唤回家。一进家门我就把准备好的一条干毛巾给她垫进后背，十有八九她的后背总是汗水淋漓，像一条刚从水里出来的泥鳅。

　　多年里，我们的呼唤是整个生活小区唯一的呼唤，其他的同龄孩子，大多都是放学回家就关在屋子里头写作业。或者是放学以后继续在外面上培优班还没有回家，回家就马上吃饭，饭后马上被父母监督在房间写作业做习题。我们呼唤孩子的声音像一首老歌，把许多邻居听得怀旧起来。不止一次地，邻居开玩笑说：只有你们家现在还这么唤孩子啊！我们好像听到了怀旧老歌啊！

　　怎么听，都是一番十分悲壮与遗憾的感慨。听得我心里不是滋味，哭笑不得。我们受到的压力越来越大。小学阶段特别是孩子十岁之前，我坚定不移地为孩子实行了“9点半就寝主义”。那些大量作业，经常没有做完，我就会主动写假条和签名给老师，以保证亦池的充足睡眠，因为我孩子的身体并不健壮。十岁以后，夜晚最迟10点就寝。必须！亦池特别喜欢睡觉。我孩子要睡觉，我当然认为她是需要睡眠。没有比孩子身体健康更重要的作业！

　　也许是我长期为孩子打掩护，我被亦池学校的一位副校长约谈了，亦池这时进入五年级了，马上就是小升初最关键的六年级了。

　　一般家长都是很怕老师更何况是校长。约谈就是批评。指责也是经常有的。副校长对我倒是比较客气，称呼我为：“著名作家”，然后，副校长请我理解学校对亦池的一片苦心，他严肃地指出：亦池经常不写完家庭作业，在班级的影响非常不好！对亦池的学习非常不利！亦池将很难保持优秀的学习成绩！

　　副校长侃侃而谈：“一般说来，孩子完全可以写作业到‘稍微晚一点’，我们中国古人发奋读书还要搞头悬梁锥刺股呢，当代竞争是更加激烈了，所有学生都在写作业，唯独亦池不写，久而久之，她的答题速度，肯定就不如别人。现在的考试，不仅要考能力，还要考速度。”

　　副校长向我透露了一个最新的消息，说：“最近我们看到外省的一份考初中的试题，那个量大得，基本上要求笔不停顿气不喘才能够做完，否则，你怎么淘汰学生？现在重点学校的招生名额都是有限的啊！”

　　副校长忧心忡忡地说：“我不是在批评你这个妈妈，但是据各方面反映，亦池同学玩性太大了！还煽动和带领别的同学去玩！这样下去不仅有损于我们学校的业绩，你们自己的损失更大！小升初进不到重点，中考就别想进重点，将来重点大学就更是莫谈了。这是孩子的前途啊，一辈子的大事啊！”

　　我耐心地听完副校长的高见，也感谢了她，不过，我觉得副校长并不了解亦池同学的“玩性太大”的效果是什么。我充满激情滔滔不绝地演讲起来。

　　我说，人们所看到的只是人云亦云的表面现象：亦池同学贪玩。亦池家长溺爱和掩护她的贪玩。殊不知，在亦池快乐的玩耍中，学习到的东西更多，对课堂书本的知识也更有理解能力。事实是，五年级以来，亦池学习成绩一直都不错啊。亦池班主任写的成绩单评语说“亦池你是全班同学的偶像”啊。事实是，亦池代表学校参加全国性的比赛也不少，像小学生绘画书法比赛、小学生作文比赛等等，她都捧回了奖状，为学校争光了。写字、绘画和阅读、写作，都是她平日玩来的啊。

　　是的，我作为家长，也喜欢和亦池一起玩，我经常会被她的疯玩所感染，和她一起吟唱她那些“无厘头”儿歌。比如：“妖精妖精得了妖精病，请个妖精医生来看病，妖精医生说：没有病，咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜三娘娘管钉叉。”

　　还有更古老的儿歌：“一个伢的爹，拉包车，拉到巷子口，解个小溲，拉到火车站，丢炸弹，炸死了鬼子大坏蛋。”还有：“麻子麻子区，麻子过江西，江西翻了船。麻子到湖南，湖南冇得米。麻子钻了夜壶底，夜壶底一掀，麻子上了街。”等等，等等，不过结果是我们拿出地图，与亦池探究种种好奇的问题，哪里是湖南，而哪里是江西；什么是夜壶，而什么是痰盂；再看武汉市的地图，哪里是火车站？哪里是长江南北？地理历史以及地图都展现在我们面前，我们又趁兴去买地球仪。我开始带着亦池，在地球仪上旅行，寻找每个国家的位置和首都。　

　　再比如游泳。那还是在幼儿园的事了，亦池知道我不会游泳，她发愿“那我一定要学会游泳，我学会了好救你”。这孩子多有孝心啊，我一开心一表扬一鼓励，亦池就那么勇敢无畏地跳进了游泳池，很快就学会了游泳。不能说上小学了就不游泳了，也不能够少游泳啊！

　　还有弹钢琴，这也算贪玩吗？有多少家长强迫孩子去学琴啊，可是我们亦池是自己强烈要求学琴的。因为她喜爱音乐。不就是因为贪玩，听音乐很多的结果吗？亦池五岁半开始正式学琴。那是她正在换牙的年龄，笑得大门牙豁开直跑风。她踩着踏脚凳上琴，从枯燥的指法学起，多少次在外面疯玩了回家，休息一会儿，她自己会主动上琴练习。她自己在谱架上翻开《汤普森》，十个小指头练得变成了小锤子。亦池一直坚持弹琴。考级都快考到最高的国际九级了啊！难道进入小学高年级，就必须停止弹琴，停止喜爱音乐吗？

　　我说话太骄傲了。一旦夸起自己孩子来，就忘记了自己是在批驳人家好心的副校长。副校长脸都绿了，我还乘胜追击。我认为快乐是生命的本能需要，它与学习知识并不冲突——这是我抚养教育孩子几年来最深刻的体会，也已经被亦池在学校的成绩和表现所证明。我们也承认，亦池的成绩并不能够每次都是最高分，时常也会上下波动，但是她德智体全面发展啊，她不是年年都被评为三好学生甚至都达到区级的三好学生了！而且由于孩子会玩会学习，也大大支持了家长的工作，使我自己的写作非常顺利，课余时间和周末时间，我们都不用送孩子去培优，我个人的时间得到了很大程度的保证，我们家长也轻松啊。我不知道学校老师和家长们为什么就是不肯深入地想想这个道理？孩子的心怎么会玩得野掉呢？那是在发掘想象力啊！有家长循循善诱，或者老师们循循善诱，不就可以掌控在比较恰当的程度吗？孩子的心不打开，怎么能够认识和接纳整个世界！生活每一天都是崭新的，社会是在不断进步的，对于孩子来说，仅凭课堂与课本，何以熟悉并驾驭生活？因此，其实我们家亦池在玩乐中形成的良好性格，学到的各种知识，其实单凭学校课本是达不到的。

　　可怜的副校长终于听不下去，也坐不住了，用淡漠的表情竭力掩饰着她对我的不屑和嫌恶。对不起，谈话终止，她必须要出去开会了！如果家长不配合，那就别怪我们学校了，副校长撂下了这句话。该年级期末，亦池再也不是区一级三好生，学校也没有再约谈过我。这么不知趣的家长，学校肯定烦死了。

　　原本我还有一个侥幸心理：小升初属于国家义务教育，有一条就近入学的原则，反正我们附近的中学都还不错。

　　然而，形势大变，“把教育当产业抓”的舆论铺天盖地而来，学校收费理直气壮，花样繁多，多如牛毛，而且收多高的额度人家眼睛都不眨一下。据说全省最好的重点中学，差一分就得交五万元！差五分以上就是十万元，差十分连交钱都还捞不到招生名额。学校怎么能够这样？教育部怎么可以这样？作为个人的质询，已经无人理睬。在全国的教育大势面前，个人真是螳臂当车不自量力。

　　就在亦池小学毕业的时候，新规小升初方案出台了：择校已成定势。多年来小升初就近入学的规矩，忽然就被消灭了。

　　学校召开了多次家长会。家长在会前会后，聚集在学校大门口，交头接耳，愤慨不已，有的要去北京上访，说这样改制违反了教育法。总之黑压压一大群人纷纷议论，从群情激昂到心灰意冷，天黑散去。最后总是不了了之，毫无结果。

　　我该怎么对我十二岁的小女孩诉说和解释这一切呢？

　　我们快乐学习，我们德智体全面发展，我们酷爱睡懒觉，但是只剩下半学期，就是小升初拔高考试。亦池从来不上校外培优班，从来不进行超大量奥赛题的强度训练，十有八九拿不到高分。怎么办呢？

　　一夜又一夜的辗转反侧，吃不好也睡不好，但是时间不等人，必须让孩子有一个心理准备。最后我别无选择，只好向孩子摊牌。我们决定不给亦池压力，不要求她必须考上重点中学。我们人在屋檐下怎能敢不低头？！考不到高分，就随便电脑摇号，去一个随便的烂初中再说。天涯何处无芳草？鸡窝里头还出凤凰呢！初中以后再说呗。

　　没有料到，我素来温顺的孩子却不服气了，她说：“不！妈妈，”她说，“我为什么要被他们随意摇到那些最差的中学去？我学习很好，表现也很好，我应该读好学校啊！我也想读好学校啊！”

　　孩子越是有志气，越使我心里难受得不行。是的，孩子你很好，然而，你的考试分数能够达到录取分数线吗？模拟考题都在书店卖呢，一册一册的堆积如山，都是拔高题、火箭题、奥赛题，绝大多数孩子都一直在培优班做习题呢，我们在玩乐在旅行，我们在琴棋书画，我们在养狗狗和花草。

　　反而是我的孩子安慰我说：“妈妈不急，让我想想。”

　　此刻我的孩子是初生牛犊不怕虎，大有不甘任人摆布的心气。我却已经是哀兵一个。我常常在接受媒体采访时说自己是老百姓或者小市民，有一些人还不肯接受，他们以为你是著名作家你就会享有特权。错！中国早已是古风不存，唯有权力与金钱被看重。

　　亦池想了一会儿，开口道：“那就考呗！而且，我想考外校。”

　　我吓了一大跳。外校！武汉外国语学校！那可是真正的老牌重点，没有改制之前本来就是重点。这是一个特殊的学校，因名气最大、报考人数最多、考题最难，成为历来的重中之重、难中之难。近年来外语的重要使得外校更牛了。民间传闻纷纷，说是外校的校长比市长还牛呢。外校不仅考题难度极大，还有英语笔试和口语面试以及严格的体检，一关不过都会刷下来。近几年来，我们不乏报考外校的孩子，却没有见着谁考取过。据说就算差一分，也要交五万元赞助费。分数差得多了，给再多钱外校都不收。

　　说实在的，以前我们从来没有设想过要考什么外校，现在怎么还可能呢？

　　可是，亦池却选择了外校。她语气温和却又坚定不移地对我说：“妈妈，我还是要考外校！我要上最好的学校！我喜欢外校！”

　　我意外地瞅着亦池，半晌说不出话来。毕竟是孩子啊，教育形势的严峻程度，她是无法充分掂量的。但凡有心报考外校的孩子，早几年就开始上那种专门应对外校考试的辅导班。如果因此错过了其他中学的录取而失学，那就惨了！我心里一急，拒绝和呵斥就要出口。但是，就在话要出口的瞬间，又被我收住了——我无法拒绝我的孩子的良好愿望。看着亦池那稳笃笃不温不火的神态，我又觉得她非常有谱。她的所愿，一定发自内心并且估计过自己的实力。如果她宁愿冒险去追求自己最向往的目标，我这个做母亲的唯有全力支持她，千方百计帮助她在关键时刻激发自己最大的潜能。

　　好吧，我们就冒一次大险吧！我自己年轻的时候，不也是总有一句话在心间，那就是：人生难得几回搏！那咱们就考外校了！