十二到十八个月

　　十二个月是所有的技能以及长时间基础单词累积的爆发点。当然，这只是一个平均的年龄段，早一点的孩子会在十个月，晚一点的可能会在十八个月。在最初几个月的谈话中，词汇量的增长是很缓慢的。到十二个月左右，孩子将能听懂五十个词，但要等到大约二十四个月左右的时候才会使用这么多单词。在这个阶段，孩子仍然在努力学习发音，只有最亲近的家人可能会听懂她在说什么。在女儿们的这一年龄段，我和她们出去的时候，会觉得自己像一个翻译。在接下来的六个月里，孩子开始反复尝试说双字词组，比如“完成”，但他们可能说出来的是一个字。我的朋友莱斯利的可爱的女儿——戈尔迪，在晚餐结束时会兴奋地拍着她的小手说“完”。

　　在这个年龄段，还有一些其他的标志：

　　●　当有人说出孩子身体的某个部位，或书上的一幅图时，她知道在身体上指出来或者在书上找到那幅图。

　　●　会服从简单的命令。

　　●　会摇摇头表示“不”，推走不喜欢的东西。

　　●　会使用单字进行表达。

　　●　会使用问候语，比如“你好”和“再见”。

　　十八至二十四个月

　　这是一个词汇爆发式增长的时期，非常令人兴奋！通常在十八至二十四个月，一旦孩子掌握了适当的词汇，她将有一个词汇使用上的巨大井喷式增长。早期她可能一个月掌握八至十一个新词，但一岁半到两岁期间，这种新词的增长频率可高达每天9个单词，每星期63个！这种井喷式的词汇增长代表了大脑的发育速度，同时，为很多两字词组的使用奠定了基础。

　　在这个年龄段，词汇爆发式增长的原因有很多，其中之一就是孩子发展形成了一种观察和理解交往活动的能力。一旦听到某个单词，孩子的这种能力可以让他们观察到非常细微的动作来学习到各种表达方式。例如，小妮可听到爸爸问妈妈牛奶在哪里。当妈妈回答说“在柜子上”的时候，妮可看到爸爸从柜子上拿走了牛奶。虽然这是小妮可第一次听到“柜子”这个词，但她能够从父母的举动中得出结论，“柜子”就是厨房里靠近水槽的平面。语言专家称这种能力为快速定位法，即对于第一次听到的单词有能力推断得知这个新单词应该在何时何地运用。对于这个年龄段来说，这种能力是语言飞速发展的关键。研究还表明，那些没有出现词汇爆发式增长的孩子缺乏这种快速定位能力，因为这种能力是在语言爆发式增长期间或之前发展起来的。

　　在这个年龄段，还有一些其他的标志：

　　●　开始使用两个词的词组。

　　●　会询问简单的问题，比如“那是什么？”

　　●　能够服从更复杂的命令。