近日，著名学者陈平原最新作品《六说文学教育》隆重上市！本书由东方出版社出版，汇集陈平原关注教育20年来在不同时间、场合发表的六篇关于文学教育的演讲与文章集结，集中体现了他对当下文学教育的精辟思考。

　　陈平原倾心关注文学教育20年的精华之作

　　陈平原是一位“有意气、有关怀、有见解”的学者，关注教育多年，思考良多，近年来，因其发表过若干与文学教育相关的演讲与文章，切中要害，深得人心，广为传播，而《六说文学教育》则正是积累凝炼了他关于文学教育这２０年来的所思所想，也是陈平原众多著述中唯一一本面向普通大众专谈文学教育的读物。

　　长期以来陈平原以人文学者的情怀关注着“可大可小、可雅可俗”的文学教育，在本中，陈平原视角高远，立足本原，直面回答当下文学教育的核心问题，对什么才是好的文学教育、“文学”应当如何“教”如何学、“文学教育”的突围等当下热点话题给出了自己的解答。既用高瞻远瞩的视角告诉大家，什么样的文学教育会让人受益一生；又实实在在地谈及文学教育的干货，如课程设计、教学方法、课堂教学、经典阅读等，很好地启发了人们去观察与反思当下文学教育的不足之处，促使人们在实践中不断调整与改进。

　　反思教育之责，今人读书如投资

　　作为一流的中文系教授，陈平原表示，文学教育是为人的一生打底子。当今很多人缺乏独立阅读、深入思考、自由表达的能力与兴趣，这些问题的根源还在于教育，尤其是文学教育。从这个意义上说，人一辈子的道路，取决于文学教育。没有人觉得他不懂文学，所以说“文学”是一个“门槛很低”的专业，但文学作为一种知识，兼及经验、修养、技能与情怀，所以又不可否认 “文学” 作为专业“堂奥很深”， 需要时间与耐心。

　　现代社会“知识大爆炸”，学生需要修习的科目很多，不可能只读“四书五经”；但贪多求快，道听途说，压缩饼干式的教学，对于中学语文或大学的文学史课程，损害尤其明显。因此，如何在沉潜把玩与博览群书之间，找到合适的度，值得读书人认真思考。今人读书如投资，都希望收益最大化。可这一思路，明显不适合语文教学。实际上，学语文没什么捷径可走。

　　在《六说文学教育》中，陈平原以其渊博的学识、高远的视野以人文情怀的视角描述出他眼中的教育现状，反思教育之责，切中问题的根柢，为读者提供了不一样的深度思考与启示。

　　【书籍信息】

　　书 名：六说文学教育

　　作 者：陈平原

　　出 版 社：东方出版社

　　书 号：978-7-5060-9141-1

　　定 价：35.00元

　　作者简介

　　陈平原，广东潮州人，文学博士，北京大学中文系教授（2008—2012年任中文系主任）、香港中文大学中国语言及文学讲座教授、教育部“长江学者”特聘教授、中国俗文学学会会长。先后出版《中国小说叙事模式的转变》《中国现代学术之建立》《中国散文小说史》《图像晚清》《大学何为》《作为学科的文学史》《读书的“风景”——大学生活之春花秋月》等著作。另外，出于学术民间化的追求，1991—2000年与友人合作主编人文集刊《学人》；2001—2013年主编学术集刊《现代中国》。治学之余，撰写随笔，借以关注现实人生，并保持心境的洒脱与性情的温润。

　　内容简介

　　当今很多人缺乏独立阅读、深入思考、自由表达的能力与兴趣，这些问题的根源还在于教育，尤其是文学教育。从这个意义上说，人一辈子的道路，取决于文学教育。

　　陈平原教授以人文学者的情怀长期关注“可大可小、可雅可俗”的文学教育，这本小书将他在不同时间、场合发表的六篇关于文学教育的演讲与文章集结，集中体现了他对当下文学教育的精辟思考。作者既用高瞻远瞩的视角告诉大家，什么样的文学教育会让人受益一生；又实实在在地谈及文学教育的干货，如课程设计、教学方法、课堂教学、经典阅读等，很好地启发了人们去观察与反思当下文学教育的不足之处，促使人们在实践中不断调整与改进。

　　对于广大大、中、小学校语文（文学）教师以及关注语文（文学）教育的读者来说，本书轻松易读，更会对教学与工作实践大有裨益。