“艺术”地称呼孩子

　　虽然说名字只是一个代号，然而我们对孩子的称呼却无意间在为他的自我认知做一种定位，不知不觉对他们产生着影响。

　　一次周末，我联系几位好友组团外出郊游。那次的聚会很热闹，几个孩子撒开了“疯玩”，大人们也当自己是孩子，玩得很投入。玩累了休息的时候，六岁的儿子突然跟我说到一个问题：“妈妈，那个姐姐到底叫什么名字？”似乎看出我的疑惑，他补充说：“因为姐姐有好几个名字，叔叔只叫她小 X，可是阿姨叫她的名字总是不一样。”

　　“噢？”对我来说，这倒是一个新发现，“那……阿姨都叫她什么啦？”

　　“有的时候叫 XX，有的时候叫 XX，有时候……”儿子一下子列出了我这个朋友对自己女儿的四五种称呼。听了之后，我也觉得有些好笑，原来在大人的头脑中孩子居然有这么多的名字。

　　朋友家的孩子也是个“蓝精灵”，知道我俩在谈她那些稀奇古怪的名字，这孩子特别兴奋：“阿姨，我一听我妈叫我什么就能知道会发生什么事情！”

　　我细细一想，可能真是这么回事呢！比如说，这个“蓝精灵”知道，妈妈叫她小名或昵称的时候，一般都是心情好或者该吃饭了（她多玩一会儿玩具，不马上回应也没关系）；如果妈妈提名带姓地叫她大名的时候，一定是要命令她做什么事情，或者因为她没做什么事生气了（她得赶紧去妈妈面前，不然就要被批评）。

　　孩子总结的真是有些道理呢！家长们注意过没有，当我们叫孩子不同名字的时候，往往正好反映出我们内心的一种动向，孩子由此预知我们的情绪与思想动态。

　　这真的是家长与孩子间一个很有意思的生活互动。联想到孩子教育问题，我觉得这件小事背后有值得我们好好探讨的问题，其实如何称呼孩子可能也是父母要修炼的一堂课。

　　那次聚会上，“蓝精灵”的妈妈跟我交谈时的常用语是“我家丫头”，由此可以看出她平时对女儿的称呼有“丫头”这个词。这是一个在大人听来很亲很可爱的昵称，类似的还有豆包、猪猪、仔仔等。

　　我认为这类昵称也许不太合适，甚至可能会对孩子的心理成长不利。虽然说名字只是一个代号，然而我们对孩子的称呼却在无意间为他的自我认知做一种定位，在不知不觉中对他们产生着影响。

　　比如说，“丫头”“小不点”这样的昵称，听起来有点像这个孩子永远长不大或者没长大的感觉。现在家人这么叫她，或许会觉得很亲切，有种宠爱孩子的感觉。但从长远来说，这样做会对孩子心理成长产生影响，就我的理解，至少是有三个层面的隐患。

　　①孩子幼小时期我们称呼其乳名，他们还不能区分其中的含义，但是我们传递给孩子的情绪他能接收到。这时，称呼是一种暗示，随着孩子的成长他会产生一种潜意识——自己永远是个孩子，自己就应该被关心，自己一切都听从大人的安排就好……长久处于被动接受关爱的状态，对孩子独立性、积极性、能动性的获得不利，可能一个孩子已经长到十七八岁了，内心却依然像一个幼稚的儿童。