《早教的秘密》　李子勋　中信出版社　2013年10月

　　潮流

　　这是一个早教大热的时代。随着成人社会的竞争压力不断下移，一份过度的关注和焦虑已经从高考、中考，延伸到了学前，乃至孕期。年轻的父母们急着把自己一两岁，甚至几个月的孩子送到各类早教班、培训班，只希望孩子能早一些认字，多学几项技能，以便让孩子赢在起跑线上。然而，早期教育的重点真的应该是这些吗？

　　王人平

　　有了自己的孩子后，虽然我也很关注孩子的成长，但对孩子的早期教育并不太上心，育儿书籍更是很少看，而李子勋老师的书却是个例外。

　　说李子勋老师的书是一个例外，是因为他不仅有专业的心理学背景、大量的临床案例、系统的阐释、温暖的文字，更因为他所倡导的回归自然、淳朴、简单、节能的生活方式，以及字里行间流露出的那份对自然和生命的敬畏，那已经不再是职业，而是信仰，让我敬佩，令我感动。

　　当然，喜欢读李子勋老师的书，还有一个重要的原因就是为我育儿育己的实践找到了理论的依据。

　　作为一位普通的父亲，在我和孩子相伴走过的这三年时光中，我没有给孩子报过任何早教班，没督促过孩子背书、认字、算数，做得最多的事情就是带孩子参加户外活动、亲近自然，和孩子一起嬉戏玩耍，给孩子接受天地滋养的机会，以陶冶孩子的情操，发展孩子的心智，启发孩子的悟性，升华孩子的灵性。

　　原本我这样做，主要是基于自己的价值观和人生态度，同时还有一种直觉，但并没有什么理论依据，而今天在李子勋老师的《早教的秘密》中，我似乎找到了自己潜意识层面会这样做的原因。　

　　每个孩子从诞生起，就携带了整个自然系统的全部智慧和逻辑，也都有着内在自我成长的动力、能力和秩序，就如一粒种子，本身已经具备了成就自己的所有可能。

　　父母需要做的，只是尽可能给孩子创造一个适宜生长的环境，去唤醒孩子内在的自觉，让孩子发现自己的力量，用自己的力量去成就自己。

　　好的教育是唤醒，而不是塑造，好的父母对孩子的爱是如他所是，而非我所想。

　　而今天很多父母追逐的早期教育，往往因过于依赖文字和语言，反而限制了孩子与大自然的互动，让孩子越来越丧失了感受自然、体验情感、触摸灵性的能力。

　　更严重的是，不断地以“爱”的名义，通过控制、束缚、灌输、强迫的方式，去压制孩子的思想，扼杀孩子的天性，规划孩子的人生，塑造孩子的灵魂，最终把孩子从原创、孤品变成山寨、赝品，从自然人变成人造人。